1月15日，一道认老师的态度题惊现四川文化传媒职业学院思修课期末试卷，题中7位老师的证件照一字排列，要求考生不仅得认出自己思修课老师，还必须在照片下填写正确名字。而且答对不得分，答错却扣41分的评分标准，也让大家惊呼答错了那可是送命。（1月16日《华西都市报》）
高校考试出宁夏癫痫病医院哪里好神题考态度的现象并非个案。比如，南京大学中文系曾出过一道认老师的考题。学生们的答案五花八门，以至于任课老师张老师直言伤不起；山东某高校曾出一道让大学生犯难的态度考题：写出班上翘课最多在3名学生。这些考题直指一个问题：大学生的学习态度令人堪忧。
可以佐证的是，媒体不时像报道娱乐八卦一样报道高校老师发明点名神器的教育新闻。比如摇号点名、指纹签到、刷脸打卡、拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名等等，种种迹象表明，部分大学生的学习态度严重欠缺，高校老师毫无办法，不得不祭出铩手锏，让大学生知道老师的厉害，以此警告大学生要端正学习态度，不要随便翘课。
每每讨论认老师考题，或者提到高校老师发明点名神器，舆论几乎一边倒质疑高校老师讲课不生动，调动不了学生的积极性，不能吸引学生，云云。的确，老师授课要创新，要讲得生动有趣，是一种责任和追求，也是一种授课艺术。但是，对于高校大学生来说，还希望老师讲课寓教于乐，让大学生感到风趣、快乐，否则就翘课，是在为翘课找借口。
实话实说，创新不是简单的事情，并没有想象的那么容易，希望每个老师不断地创新讲课艺术，不切实际，并非所有老师都有创新的能力，或者能够不停歇的创新，每天让大学生耳目一新，也并非所有创新能够被认可和接受，所以，只要遇到认老师的考题，或者谈到学生翘课，就批评、指责高校老师不创新，讲课不生动，是在拉偏架，对老师不公正。
高校是大学生深造的地方，是研究学北京治疗癫痫病专业医院问的地方，学习的过程本身就是枯燥的。所以，大学生要学得真本领，首先要培养自己的兴趣爱好，快乐学习；其次，要下苦功夫，能够吃苦耐劳，既然选择了所说专业，即使感到枯燥，也要主动找乐趣，平时多钻研，学进去了就不会觉得苦。切忌不能自己不培养兴趣，却等老师把深奥的理论知识编成段子来讲，毕竟高校是培养大学生，而不是面对注意力不能集中的小学生。
通常而言，大学生属于成年人，要对自己的行为负责，南宁治疗癫痫病医院哪家最好在校要对自己可以手术治疗癫痫病吗的学业负责，不辜负父母的期待，所以，要做到自主学习，自我加压，努力学好真本领，决不能感性学习，老师讲得不生动就翘课，甚至连老师长什么样、叫什么名字都不知道，如此不尊重老师的学生，如此马虎的学习态度，还有什么资格要求老师把课讲得生动？又让家长作何感想？（本文作者李冰洁）
